Autorka przygląda się historii diagnozy ADHD, mechanizmom jej popularyzacji, roli szkół, lekarzy, rodziców i rynku farmaceutycznego, a także przemilczanym zagrożeniom związanym ze stosowaniem psychostymulantów u dzieci. Książka nie neguje, że wiele dzieci cierpi z powodu nadpobudliwości, impulsywności, zaburzeń koncentracji czy trudności emocjonalnych. Pyta jednak, czy wszystkie te bardzo różne problemy można sprowadzić do jednej etykiety i jednego schematu leczenia.
To publikacja dla rodziców, nauczycieli, terapeutów i wszystkich osób, które chcą spojrzeć na dziecięcą nadpobudliwość szerzej – nie tylko przez pryzmat diagnozy, ale także historii dziecka, sytuacji rodzinnej, stresu, przeciążenia bodźcami, szkoły, urazów emocjonalnych i indywidualnej wrażliwości.
Książka ma charakter informacyjno-edukacyjny i zachęca do ostrożności, samodzielnego myślenia oraz szukania prawdziwych przyczyn trudności dziecka, zanim zostanie ono na stałe opisane etykietą choroby.
